安监局,安达职业学校,安监局特种工培训

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 问:教育扶贫工程对贫困地区学生有哪些资助措施?

答:一是稳步推进农村义务教育学生营养改善计划,逐步完善青少年营养标准,建立学生营养监测网络,加快片区农村义务教育学校伙房或食堂等生活配套设施的建设。

二是完善农村义务教育家庭经济困难寄宿生生活费补助政策,加大对家庭经济困难幼儿、孤儿、残疾幼儿入园和普通高中家庭经济困难学生的资助力度,高等学校对来自片区农村家庭经济困难的学生将优先予以资助。


地方统筹作用:教育部相关领导在解读《行动计划》时指出,《行动计划》实施方式是教育部顺应政府职能转变和国家财税体制改革要求改革高职教育管理办法的新尝试,旨在加快形成“教育部规划管理、省级统筹保障、院校自主实施”的高等职业教育管理新模式。通过制定《行动计划》,明确改革发展任务、加强事中事后监管、引导地方经费用向;省级政府是实施《行动计划》责任主体,充分发挥统筹和保障作用,所列87 个任务和项目中,由省级政府牵头落实或参与落实的有71 项,安监局,占到81.6%。

四川作为全国职教大省,根据四川的情况,对《行动计划》进行了解读:一是挑战治理能力:统筹规划与注入活力并行。“增强办学活力”是《行动计划》的核心内容之一,此项内容不仅是《行动计划》的创新所在,更是对政府主管部门治理能力的重要挑战。“一抓就死,安监局高危作业考试,一放就乱”是政府主管部门在管理过程中面临的两难境地,而《行动计划》对“增强办学活力”的要求,安监局特种工培训,强调“尊重和激发基层首创精神”,这也是《行动计划》得以落实的关键。政府主管部门如何科学合理地处理“有所为而有所不为”的关系,与《行动计划》的成果实施密切相关。四川将科学论证在这些增强办学活力的举措方面,安监局电工焊工报考流程,哪些须政府统筹,哪些须放手区域与院校,切实落实“尊重和激发基层首创精神”。如,在分类考试招生方面;另一些项目,四川采取了政府统筹与鼓励自主相结合的方式。


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