问：实施教育扶贫工程的总体目标是什么?
答：按照党的十八大提出的基本公共服务均等化总体实现和进入人力资源强国行列的目标，电工焊工培训课程，加快片区教育发展和人力资源开发，到2020年，使片区基本公共教育服务水平接近全国平均水平，教育对促进片区人民群众脱贫致富、扩大中等收入群体、促进区域经济社会发展和生态文明建设的作用得到充分发挥。具体包括提高基础教育的普及程度和办学质量、提高职业教育促进脱贫致富的能力、提高高等教育服务区域经济社会发展能力、提高继续教育服务劳动者就业创业能力等四个方面目标。
完善质量保障机制：《行动计划》提出，“逐步形成政府依法履职、院校自主保证、社会广泛参与，电工焊工，教育内部保证与教育外部评价协调配套的现代职业教育质量保障机制。”
日照职业技术学院郭庆志认为，《行动计划》是对新时期高职质量保障制度建设的顶层设计，系统规划了以质量为核心管办评分离、多元主体参与、内外部协调的质量保障新格局。新形势下，电工焊工证年检，国家对高职教育质量保障制度建设提出了新要求，电工焊工报考流程，可以归纳为“一二三四”的制度设计。
用好一个平台：高等职业院校人才培养工作状态数据管理系统。2008 年，“高等职业院校人才培养工作状态数据采集与管理平台”上线。平台数据涵盖了高职院校人才培养工作的关键指标，能够比较客观地反映高职院校办学情况，成为评估的基本依据和教育行政部门了解高职院校的重要信息窗口。要构建与大数据时代相适应的质量保障制度，进一步拓展状态数据平台的功能，做好数据的整理、分析和挖掘。一是为高职院校提供管理服务；二是为省级教育行政部门提供监测服务；三是为国家教育行政部门和有关研究机构提供数据服务；四是为社会提供信息服务。
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